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第一学期体育教学计划
时间过得真快,总在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编帮大家整理的第一学期体育教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
第一学期体育教学计划1一、教材分析
1:走和跑
教材:30米-----50米快速跑 25米2分钟往返跑 各种非直线跑 障碍跑、跑的知识(马拉松)
设计要求:1、掌握简单合理的技术要求;2、各种辅助练习 3、反复练习;
4、承受生理负荷促进体能发展 5、关注成长记录
2:跳跃
教材:支撑跳跃(跳上成跪撑----跪跳下)
跨越式跳高 急行跳远
设计要求:1、学习与方法的学习(保护、丈量)共同点:落地2、如何做到轻巧落地,动作漂亮。
3、做好准备活动;4、培养学生自我保护意识;5、支撑时教会学生保护与帮助,关心帮助同伴,完成学习任务。
3:投掷---实心球前抛
实心球后抛 垒球掷远
设计思路:左右均衡练习
1、要重视对称练习,左右手练习 2、注意安全(海绵球、废报纸)卫生习惯
3、利用可乐瓶,做投、滚等各种各样的练习。
4、民族民间体育---跳绳
设计思路:创设条件欢乐练习
教师要鼓励学生的点滴进步,合理评价方法,鼓励学生刻苦锻炼。记录好自己的成绩。
5、垫上滚翻:
滚翻与韵律活动,能很好地锻炼协调能力、判断能力和应变能力,并逐步使我们掌握在活动中进行自我保护的方法。
造型游戏是展现丰富鲜血力的好机会,练习时通过和同伴间的相互交流和启发,能让学生得到更多的创造灵感。
6、队列队形:
教材:1)看齐2)原地变换队形3)行进间队形变换
要求:上体正直,摆臂自然,精神饱满,步幅均匀。
整齐划一,严格要求。
7、球类:学生对球类教材的喜欢是可以预见的,也是表现得淋漓尽致的,这让我就思考了,什么原因呢?是我校是市篮球传统学校吗?不是的,以前也照样喜欢,是篮球特别好玩吗?其实玩好也不简单,它的技术很复杂。那是学生没有别的东西可玩,一玩玩上瘾的;还是我们学校前几年学校男篮成绩一直不错,带动了的,你看不是经常有一批学生整天吵着我要加入篮球队;抑或是姚明等NBA球星的榜样激励。不管怎样,轰轰烈烈的场面是显而易见的。那么,应该怎样顺应这种热流并让学生获得真正的发展呢,这里我采取了以下办法:从低年级时先熟悉球性练习,从拍球开始,逐渐过渡拍球跑,传接球等。中年级力量逐渐增强再练习投篮、模拟半场篮球比赛等。高年级逐渐到全场比赛,其中加入战术内容讲解。整个学习阶段以激发学生的兴趣为主。我的感觉是球类中,篮球最难,足球不管你会不会上去都能踢两三脚,排球你只会垫球就可两两比赛,而篮球比赛则不然,只会一种技术根本不能上场比赛,而且学会技术也难,只能按部就班,逐层递进。现在我们要探讨的是如何缩短这种周期,让学生尽快掌握好技术,以进行比赛,当然这是以后话题了。
二、学情分析
(一)生理发育的特点
1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。
(二)生心理发展的特点:
1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。 2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。
三、教学目标:
〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
四、教学重点和难点:
1、教学重点:(1)使学生掌握有关体育保健常识和简单的练习方法。2)培养学生的自锻能力和增强学生的体质,使学生的身心得到和谐的发展。
2、教学难点:(1)学生良好的学习习惯的养成。 (2)建立体育锻炼意识,认识体育锻炼的作用。
五、教学措施:
1、具体采用针对手段。2、从严要求,做到放而不散,散而不乱。3、对学习困难的学生,进行课外辅导,表扬鼓励。
4、请各班班主任配合体育教学工作。5、培养学生自我锻炼能力。
六、优生和后进生的情况和措施:
1、情况分析:各班都有几位体育特长和学习困难生,四(1)班有4个体育好的学生,2个后进生;四(2)班有2个体育尖子生,后进生2个;四(3)班3个体育好的学生,3个后进生;四(4)班有2个优生,后进生3个。
2、优生的提高措施:(1)有针对性布置一些提高练习,课外进行辅导(2)有目的培养他们的组织能力,使他们成为自己的好助手(3)多与他们沟通,了解他们的喜好,不时激励他们,表扬他们的能力,让他们爱上并发挥体育特长,提高运动水平
3、后进生的转变措施:(1)针对后进生不同的特点,有针对性组织或引导他们进行学习;如是心理方面造成学习困难的,多采用表扬和鼓励的方式克服;如是调皮捣蛋的,表扬优点惩罚缺点,多引导,表扬与批评相结合。
(2)多沟通,多了解,多理解
(3)进行个别课外辅导
七、教学进度:
第一周:始业教育:体育小常识
身体素质练习、游戏
第二周:跑的游戏、身体素质练习
跑的游戏、身体素质练习
第三周:跳的游戏、身体素质练习
跳 ……此处隐藏14818个字……,肢体支配能力差。新的一个学期又开始了,新学期新气象,本学期先要明确学生的学习目的,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课。
五、教学的具体措施和辅助手段:
1、结合本校实际,努力钻研教材,创出教学新模式。
2、体育课中要以“健康第一”的指导思想,让学生积极参与到活动中去。
3、加强学生的安全意识和自我保护。
4、据时了解、分析学生的学习信息。
5、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
6、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用。
7、让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。
8、据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。
六、教学进度计划:
略
第一学期体育教学计划15一、学情分析
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
二、教学目标与重难点
1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等; 4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教材内容:
小学三年级主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。
授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲20周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期实际上课定为16周,共48学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。本学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
四、教学措施及注意的问题:
1.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
2.在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。
3.教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。
4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养
五、 培优、辅中、转差集体措施:
1、因材施教,分类指导。
2、培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。
3、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。
4、教师要关心,热爱平等对待每一个学生。
5、教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。
六、教学进度表
略
随着课程改革的不断深入,作为一名教育工作者,深感肩上责任重大。为了使自己的教学能力有进一步的提升,要抓住时机,力争提高与发展自己。我将认真学习课外教学等书籍和《体育新课标》,认真研修以求自我发展,制定个人校本研修计划如下:
一、指导思想
1、积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。
3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。
二、研修主题
关注学生,提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”展开研修活动,加强学习与研究,更新理念与手段,重视总结与交流;推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。
三、研修目标
1、积极进行读好一本书,做好一份读书笔记,写好一篇心得体会,上好一堂课,写好一份教案,讲好一口普通话,写好一手字,用好一种信息技术。
2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。
3、结合教育教学实践中的具体问题,通过实践、研讨等活动方式,提高研修的质量,促进教学发展。
4、加强自身的业务培训,不断的提高自身的修养,注意体育资料积累工作,坚持听课,取人之长,补已之短。
四、校本研修的内容及措施
本学期,校本研修内容是继续加强师德建设,进行新课程实践,利用新技术,开展教研活动,提高教学质量,推进教学发展。
1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。
2、认真参加学校的校本研修活动,提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思、研究和学习的教师,为学生做好榜样。
3、精心准备自己的研修课程,掌握现代教育技术能力,熟练运用计算机备课,能借助网络查找有关教学资料,能应用软件制作课件,运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力。
4加强自身的师德修养,争做具有强烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的教师。
5多读书,善思考,勤积累。空余时间利用电脑进行网络研修
6注重自我反思。坚持做好教学反思,反思自己备课时是否遇到什么困惑,反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。