【必备】学生周记模板五篇
时间真是转瞬即逝，一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，是时候静下心来好好写写周记了。什么样的周记才是好的周记呢？以下是小编为大家整理的学生周记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生周记 篇1
本周实践工作简述：
本周主要做了董事长卫生间的防水测试。在进行防水处理之前，一定先找平地面，如果地面不平或效果不好，可能造成因防水涂料薄厚不均而导致的开裂渗漏。地漏、墙角、管跟等接缝处要使用高弹性的柔性防水涂刷，因为卫生间的墙与地面之间的接缝处会移位最容易渗水。墙面上要做大约300mm高的防水涂料，以防积水渗透墙面返潮，淋浴房内要将防水做到1800mm。防水是一项系统工程，每处产生的原因及处理方法不尽相同。材料是基础，施工是关键，后续服务是保证。
本周实践心得体会：
卫生间做防水的施工流程大致可以列为以下几步：地面找平接缝处涂刷墙面处理防水试验，最后只要保持下水通畅即可。防水材料目前基本分为涂膜类和卷材类。现在多用卷材类的，成本低，但附着力也低，容易和水泥等分层，使用年限也比较短。而我们公司一向最注重质量，因此做的是涂膜类的。防水做完后的蓄水试验也是相当重要。测试时将卫生间的所有下水口堵住，并在门口砌一道250mm高的槛后，灌入200mm高的水，24-72小时后确认无误才可贴砖。由于我们一直严把质量关，最终闭水测试很快通过。
本周实践工作困惑：
现在卫生间防水都是由泥工做的，由于泥工没有受过专业的防水培训，对防水材料、施工要点及防水的注意事项不明确，因此常有装修后渗漏的现象。所以应请专业的防水公司和专业防水施工人员来实施。
对实践安排建议意见：
亲眼看着现场施工与学校里课堂上看视频是有很大差别的。我很高兴公司给了我这个机会参与该项目，能够学到这些实实在在的东西。
学生周记 篇2
短短暑假每日都各不相同却隐隐有相似之处，接踵而来无休无止的事例平淡如水但令人忙得不可开交，常常有奇闻异事未经允许便突如其来大喇喇地现身在我迷惑不解的眼前，当然我只是若无其事地视若不见一笑而过，并无惊骇惶恐。每一天我都踽踽独行在浩如烟海的重重叠叠的梦境构成的海洋中，触摸着近在毫厘却似乎遥不可及的现实，我徜徉于幻梦与实际的贯通交汇之处，巍峨宏大绮丽宜人的彼方自是正如天际金碧辉煌却虚无缥缈的想象城堡一般，充斥着悠闲与欢乐。
炎炎夏日五味俱全。酸是红日西斜眺望归巢飞鸟来来往往的苍凉，甜是自由自在肆无忌惮尽情游戏欢乐的欢脱，苦是刻骨铭心久久难忘的令人无可奈何的失误，辣是百忙之中一刻空闲时无伤大雅的小小调侃，平淡无奇比比皆是的日常琐事自然而然地构成了不可或缺的咸。各有千秋的五味被上天玄乎其玄的神来之笔天衣无缝般柔与得密不可分，焕然一新的造物正是与乐融融的，那也却是这一如既往清闲自在的假期。
假日是玄妙诡奇不可思议的，一切都毫无分别的亦真亦幻虚实难辨。炙热滞闷的漫漫午后。远处高挑纤细得似乎左摇右晃摇摇欲坠的高楼大厦坚不可摧的钢筋水泥部件无声无息地融化，聚合凝结成轻灵薄透银白闪亮的莫名的物质。偌大的人群喧闹吵嚷潮水般迅速涌过笼罩着一层明亮光芒的窄小街道，呆板扁平的面孔千篇一律。光怪陆离的一切在眼前走马灯般交相辉映，泛着无可匹比的薄薄一片耀眼的淡金，迷蒙而平实。
暑假日日皆是清闲自在毫无忧悒。任何事物都可以谨慎妥当小心翼翼地细心保存，亦可弃如敝屣，不论如何都毫无顾忌。我的暑假生活说来也是平平常常，但却别有一番滋味。
学生周记 篇3
今天是我值日，我负责擦黑板。
我来到教室，看到黑板上密密麻麻的字，心想：我一定要把黑板擦得干干净净的！让老师写起来更省力，同学们看的.更清楚！于是我拿起黑板擦，先把黑板底下够得着的地方擦干净了。然后，我端 来一把椅子，准备站上去，擦黑板上面还没有擦的地方。刚站上去时，我有点害怕，担心自己会掉下去。我小心翼翼的扶着黑板，拿着黑板擦，仔细的擦着。没多久，黑板上密密麻麻的字都被我擦完了 。我觉得擦得还不够干净，又去找了一块抹布，把黑板按顺序重新擦了一遍，终于擦得很干净了！看着一尘不染的黑板，我的心里有一种说不出的高兴！
虽然今天值日时我流了许多汗水，可我觉得很开心！当我看到自己的劳动成果时，就觉得辛苦是值得的！因为——只有付出才会有回报！
学生周记 篇4
作为班主任，如何掌握班级情况的第一手资料，对班主任工作的时效性、实效性是至关重要的。学生写周记是我做班主任工作长期坚持下来的进行班级管理的方法之一。实践证明，每周一次的周记能有效地提供班级及学生个人的信息，使班主任在工作时提高针对性、实效性、时效性，沟通了师生间的感情，有利于师生交流感情、共同配合，建立一个民主、和谐、良好的班集体。在实践工作中，我得益非浅，表现在：
一、建立师生交流的“绿色通道”。
促进班主任和同学、任课教师的三方了解，加强三方沟通，有利于形成合力，师生共同提高。我做班主任期间，总想方设法协助任课教师树立威信，宣传他们的成绩和特长。每当他们获得成绩时，都会告诉全班同学，使学生加深对任课老师的了解，对老师产生崇拜感，进而效仿的激励作用。同时，我又利用命题周记的形式——“我看任课老师”，让学生畅谈对每位任教老师的印象。然后进行归纳和总结，协助任课老师做好教育教学中薄弱环节，建立教育教学的良好基础。实现“良好的开端是成功的一半”。利用周记作为载体，最终实现师生的共同进步。
二、实现班级工作的“有的放矢”
例如：在双休日实行“补差”后，一位同学在周记中说：我觉得每位教师在双休日补课时都变的很有耐心、细心，也让同学们感到易懂、易接受，只有（XX）老师还像以前一样总让我们自己读书，很少讲东西。这样的周记告诉我，大部分同学在这样的学习中有收获，而且能判断老师的行为。所以我就利用班会作了再动员，鼓励后进同学抓好机会，坚持不懈，争取赶上大家。
还有几位同学在周记中说：近来，我们班有些同学在班上玩起了纸飞机，严重影响了班级的卫生环境和学习环境。希望这些同学能从自己和班级的利益和影响出发，纠正这些不良行为。因为有几个同学同时反映，而且反映集中在个别同学身上，说明情况很重要，需要及时处理。但我并没有把这些个别同学立即找出来训话、没收东西。而是在班会课的时候在班上公开读了一篇这样的周记。同学们哄堂大笑，那几个同学心照不暄。第二周，就有周记反映说这种不好的现象已经没有了。看来是我的做法极大的照顾了他们的自尊心。这可是我开始没想到的——读了周记还有这样奇妙的作用，实现了学生的自我管理。
三、建立教师的“良师益友”形象
周记帮我深入同学內心，排除他们来自生活、学习中的障碍，更好地进步。从同学们的周记中我了解到了班级中哪些人爱好什么，有什么特长，哪些同学学习认真，还有哪些人纪律性、自觉性差。以及一些不能公开讲和不愿讲的话，同学们都常在周记中与我进行心的交流。这样，使我了解同学更深入、更全面，与他们也更贴近。
经常有同学在周记中谈自己。例：“我妈说我是个女孩子，越往高年级成绩就会越差，而且别人也这么说，这是真的吗？”还有：“我很苦恼，班上同学都不愿跟我玩，还嘲笑我，他们说我又黑又丑又胖，还偏爱打扮。”要对老师说出这样的话，是需要极大勇气的。对同学给予我的信任，我丝毫不敢怠慢，总是认真地把我的看法，建议告诉她们，有时我答复的话比她们的周记还要长得多。虽然，批阅周记要花很多时间，写很多东西，但我得到的回报是——越来越多的同学不仅视我为老师，还视我为生活中的朋友。周记帮助我实现了“亲其师、信其道。”
四、实现同学的“主人翁”地位
由于，我每次都能认真批阅，尊重了学生的劳动，并且将好的周记用“★”标出，时不时地在班会课上朗读一些具有代表性，积极关心班集体的周记。因为每个同学的被尊重、被肯定、要求他人重视的心理需要得到了满足。这样充分调动了他们积极参与班级管理，真正把自己当作主人翁来关心自己的集体。大家都很认真地对待周记，也更关心班级中发生的事，真正把自己看成是班级的主人。同学间互相提醒、督促，都不愿班会课在周记中提到批评的时候有自己。这样，对于班级管理逐渐形成了一种良性循环。
当然，要实现周记以上的效果，我认为在实际操作中还要注意以下几方面的问题。
一、讲清周记的內容：可以谈同学任何想谈的事。不论古今中外，不论天文地理，不论事情大小，不论是自己还是他人，但应该侧重在身边人、身边事。可以采用自由命题，也可以采用班主任命题。像“我看老师”“谈减负”“我的学习收获”“新学期计划”“我的同座”等等。
二、讲清写作的基本要求：每篇不少于200字。这个标准很低，同学们的周记常常超过了这个标准。要以写作文的态度认真对待每次周记，一般是夹叙夹议，要谈事情，也要发表自己的看法和感想。每周一早读前交，何时写不作要求。
三、尊重学生，认真批阅，对学生的疑问要给予答复（公
开或单独答复视情况而定），为学生严守秘密。这是班主任一定要做到的：在这一点上，我认为我一直坚持做得较好，所以充分发挥了周记的作用。批阅时，周记中的错别字我也从不放过，给予纠正。同时还采用激励措施，好的表扬，打“★”号，在班级朗读等等。
应该说，周记让班主任多了一份额外的付出，付出时间和精力。但它同样会让班主任有意外的收获，使班主任在管理班级方面获得了更多的第一手信息资料，工作有针对性，防微杜渐，加强了师生对话，在学生心目中，老师有时是老师，有时像父母，有时像知心朋友。
学生周记 篇5
我想拥有很多童话里的东西，但是我最想拥有的就是尼尔斯的鹅。
假如我有一只尼尔斯的鹅，在汶川地震时，我会骑上鹅，赶到地震现场，在高空中飞行，给人们指示安全的道路撤离。我会高声告诉人们：“这边的道路是好的，那边的道路已经坏了，前面的桥就要塌了，不要过去……”我一边说一边为人们指引方向。
我还要在屋子里飞行，给人们指出通向安全出口的路。我会说：“那边还没有塌，走那边。不要乘电梯，不然会被关在里面。小心上面的东西，要掉下来了……”一旦有人被压在下面了，我就会钻进去，寻找活着的人，为他们包扎伤口，然后安慰他们说：“不要担心，救援队伍马上就会来的，不要乱挣扎，要保存体力，等着获救。”还要给他们带去水和食物，以便维持生命。
如果我真的有尼尔斯的鹅，我就会做很多很多好事，帮助需要帮助的人。
