烧手帕作文300字(通用18篇)
无论是身处学校还是步入社会,大家都经常接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的烧手帕作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
烧手帕作文 篇1周末的一天是无聊的。身处于无聊之中的我,无意中看到了一篇文章。
上面说将一块手帕放在盘子中,倒点儿酒精,继而用火去烧它,持续一分钟后,用完把盘子罩住。然而最后,你看到的会是手帕完好无损的现象。
看到这儿,我的脑子立即浮现出了一个问号,半信半疑的我决定亲自去试试。根据之前所述,我准备好了一切材料。现在,万事俱备,只欠东风了,怀着紧张的心情,我小心翼翼地往里里面倒了点酒精,颤颤巍巍的开启了打火机,接着倒吸了一口冷气,点燃了手帕。一秒,两秒,时间慢悠悠的在我眼前挪移着。随着闹钟的滴答声,我迫切得到结果的欲望越来越强烈,恨不得早点得到答案。一分钟艰难地到了,该是罩盘子的时候了。我慢慢地把碗盖在了盘上,焦急的等待了几秒,接着,再把碗揭开。
我想,结果就无需公布了。而这手帕之所以烧不坏,原因是在酒精燃烧时,有百分之七十是酒精,其余的是水分。手帕碰到的是水分,只要它不烧干,手帕是不会“受伤”的。
烧手帕作文 篇2“呼呼,呼呼——”哪里来的声音?哦,原来是从快乐作文里发出来的。为什么会发出这种声音呢?原来是我们在做实验呢。
聂老师先拿出来一块干手帕,紧接着又拿出一杯“水”,然后拿出了两个镊子,最后拿出了一个打火机。同学们都目不转睛地盯着这些东西,我心想:老师葫芦里卖的什么药?
聂老师先把干手帕放进杯子里,用水浸湿了手帕。然后把这块湿漉漉的手帕拧一拧,接着又把这块可怜的手帕用镊子夹起。突然,老师一下子拿出打火机,点燃了手帕。同学们都吃了一惊,我心想:老师是想把手帕烧没了吗?可是,现实却和想象差距太多了。这顽强的手帕在和这火苗激烈地争斗着,只见这火苗先是很微小,接着就变得越来越大,越来越猖狂了。可是,就算是这样,也并没有打败坚强的手帕,最终,手帕终于取得了胜利,我们都发出了一声感叹。最后,老师让每个人都摸了一下这块坚强的手帕,我闻到一股浓浓的酒精味。
原来,老师是在手帕上浸湿了水和酒精,所以燃烧的是酒精,保护手帕的是水。通过这个实验,我知道了里面的奥秘,我越来越喜欢实验课了!
烧手帕作文 篇3叮铃铃——清脆的上课铃响了,我飞快的找到自己的位置坐下。小卉老师来了,神秘兮兮的说:“今天我要做一个实验,就是‘烧手帕’。”
实验开始了。材料都大显身手,分别是手帕、酒精、打火机、和碗。老师让我们猜手帕在碗里会不会烧坏,大家七嘴八舌的议论着,老师说:“这样还不如实验呢!”开始了,我绷着脸,皱起眉头,紧紧地盯着,眼睛眨都不眨一下,仿佛害怕错过每一秒。点燃了,冒出缕缕青烟,紧接着烧的大了起来。十秒后,老师又用碗盖了下去,不一会儿,就灭了。我们看着完好无损的手帕,很惊讶。老师说:“告诉你们原理吧,因为手帕是湿的,火没有把水分蒸发,所以没有烧坏。”
科学有风险。实验也疯狂。
烧手帕作文 篇4今天,在小桔灯学校的课堂上,我们进行了一场有趣的实验。
上课了,我和同学们都坐好,等待着老师。老师一进门就说:“同学们,今天我们要做一个小小的实验。”开始做实验了,首先老师拿出了一条粉红色的手帕,说:“同学们,我要把这个手帕点燃,但手帕不会受伤,你相信吗?”我心里想说:怕是不可能吧,要手帕烧不着的,老师怎么做到的呢?这时,老师把手帕放进一个盆里面,再把酒精打开,倒到这个手帕上。我全神贯注地盯着盆中的手帕。老师用打火机把手帕点着了,只见火苗不停的往上冲,但是手帕是毫发无伤。
我心想:在熊熊烈火之中,手帕竟然安然无恙!这怎么可能呢?我正在想的时候,只见同学们有的围了上去,有的因为害怕一直往后退,还有的坐在位子上静静的看着实验。
最后老师告诉我们,因为酒精里面有水,水洒在了手帕上,保护了手帕,所以手帕才不会受伤。
今天的实验真是太有趣了,我真喜欢这堂课!
烧手帕作文 篇5带着一股浓浓的酒精味,老师面带微笑地来到了闹哄哄的教室。顿时,教室里鸦雀无声,同学们吸着鼻子,不约而同地寻找酒精味儿的来源。这时老师突然发话了:“今天我们要做个有趣的实验,名字叫烧不坏的手帕。”
同学们一听到这个实验名字就议论纷纷,我半信半疑地想:手帕怎么会烧不坏呢?正当我疑惑不解的时候,老师不慌不忙地拿出一块整洁的手帕。先用酒精把手帕完全浸湿,并拧干。接着,小心翼翼地用镊子将手帕夹到盘中,并用火柴点燃,同学们全神贯注地看着,生怕错过哪个精彩瞬间。没等大家缓过神来,只听“呼”的一下,手帕燃烧起来了,火苗直往上窜,火越烧越旺,同学们一个个瞪着眼睛张大嘴。最后,老师见火烧得差不多了,就用大碗把盘子扣起来,让火熄灭。等再次把大碗拿开时,只见盘中的手帕居然安然无恙。
看着同学们一个个瞠目结舌的样子,老师告诉我们其实酒精的燃点很低,比布和纸都低,当遇到火时,燃点最低的酒精先开始燃烧,在酒精完全蒸发完前,手帕是烧不着的,纸也是同样的原理。
通过今天的这个实验,我想起了一句名言:知识是宝库,但开启宝库的钥匙是实践。
烧手帕作文 篇6取一块手帕,然后用火烧,你们想像一下手帕会怎么个样?“肯定是会烧的!”
如果你们真这样想的话那可是真的大错特错了。火熄灭后,手帕仍然还是原来那美丽的原样。
如果你不相信我所说的话,你可以按以下的方法去做。
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注意:把酒精和水混合起来点燃。
预先使手帕吸入一种秘密液体,并将其轻拧成半干状,然后用金属夹(与大镊子相似)夹住手帕,用火柴将其点燃,并一直等到火焰熄灭为止。
要求1:要在用国没有易燃物的地方,和大人一同进行这个小小的实验。
要求2:务必在酒精中加水。
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看,就是个样子。手帕一点烧焦的痕迹也没有。(等冷却后再拿)
揭开秘密:手帕吸入的秘密液体,突际上是酒精和水按1:1的比例混和起来的液体。由于酒精很容易被燃烧,并剧烈蒸发的同时,热量也被很快传到周围,因此,始终不能达到使手帕燃烧的温度。
烧手帕作文 篇7老师走上讲台,微笑着说:“今天,我们来做个实验,烧不坏的手帕”。听了老师的话,我很好奇:咦?怎么会有烧不坏的手帕呢?该不是龚老师在吹牛吧!
于是,我把脖子伸的长长的,瞪圆了眼睛看着。只见老师把一杯酒精倒在一只盘子里,再放进一块手帕,用镊子放在酒精里搅了搅,让小手帕在酒精里浸湿。然后,说:“同 ……此处隐藏1474个字……
老师让同学们吧准备好的东西放在讲台上,其中有火柴、清水、酒精、手帕还有镊子。试验开始了,老师把一块花手帕用镊子在水里浸了一会儿,有放进酒精里搅拌了一会儿,让手帕上沾满酒精。接着,老师请一位同学用火柴小心翼翼地把手帕点燃。手帕烧起来了,老师接过手帕,烧了几秒钟。老师把火灭了。把手帕举起来,放在同学们面前,让同学们看。同学们惊呆了,果然,手帕一点烧坏的痕迹也没。同学们的心里都结了个小疙瘩。
老师似乎知道我们心中的结,把秘密给说透了。说:“手帕之所以没烧坏的原因是,刚才火烧的是手帕表面的酒精,而且手帕外还有水保护着。所以没被火烧坏!”
通过这个小实验,我明白了一个道理:神奇的背后一定藏着科学的道理!我们一定要用知识来武装自己的大脑。
烧手帕作文 篇13今天,我们做了一个有趣的实验——烧不坏的手帕。
老师先把75%浓度的酒精倒入盘子里,然后把手帕放进盘中,就开始让人紧张的环节——点火。老师把火柴擦了一下点燃,然后慢慢地放到盘子里点燃酒精,酒精一碰上火就开始熊熊燃烧起来,火苗直窜上三四十厘米高。大家的心蹦得紧紧地,都担心手帕被烧坏。大约过了10多秒钟,老师拿起另一只盆子快速地盖了上去,把火熄灭了,掀开盆子的时候大家闻到一股难闻的气味,大家议论纷纷,都说手帕肯定被烧坏了。老师从盘中捞出手帕,大家一看,咦?跟原来的一模一样,一点都没烧坏,大家都很惊讶。
同学们让老师再做一次,这次时间长些,大家还一起到讲台上去仔细看了整个过程,可是,手帕还是完整无缺。大家都不明白原因,最后老师为我们作了解答:原来75%浓度的酒精中含有25%的水,燃烧时先燃烧外面的酒精,水保护着手帕,只要水不烧干,手帕是永远也不会烧坏的。
哦,原来是这样,我们又懂得了一种科学知识。
烧手帕作文 篇14“丁零零——”上课了,同学们陆续地走进教室。过了一会儿便传来其他班同学的朗朗书声,但在我们班却呈现出另一番情景:同学们交头接耳,议论着老师今天带来的“装备”。老师带来了两个碗、一瓶酒精、一块手帕和一个打火机。我们看见这些就好像丈二的和尚——摸不着头脑。心想:今天不是作文课吗?老师怎么拿这些东西来呢?
老师说:“今天我们准备来做一个实验,叫“烧不坏的手帕”。我想:手帕怎么会烧不坏呢?我半信半疑的带着这个问题去看实验。
开始了,老师从容不迫地先把手帕放入加了水的酒精里,然后把手帕拧干,之后用夹子把手帕夹住,紧接着用打火机把手帕点燃,每个过程我们都全神贯注、屏息凝神地观看着。最后,见证奇迹的时刻到了:只见火突然自动熄灭了,我们惊奇地发现小手帕居然没有烧坏!这真是太神奇了!
后来,老师为我们揭示了其中的原理。原来,工业酒精含有75%的乙醇和25%的水,乙醇易燃烧、易挥发,把酒精倒在手帕上燃烧的是乙醇而不是手帕。由于火焰上部的温度高,下部的温度低,手帕吸水性强,酒精不烧光的话,手帕是不会烧着的。
啊,神秘的科学等着我们去探索呢!只要我们细心观察,就会发现科学在我们身边!
烧手帕作文 篇15在一次的作文班上,作文老师给我们做了一次有趣的实验,我至今都很难忘。
在前一节课,作文老师叫我们每人在下节课都带一块手帕,我们都很疑惑:老师为什么要我们带手帕呢?有人猜测到:“老师叫我们带手帕,应该是让我们观察的吧。”还有人猜测,说:“老师应该是叫我们写手帕的作文。”直到下节课,我们才知道答案。
上课了,我们全都坐在座位上等待老师的到来,只见作文老师神秘兮兮地走了进来,手里拿着一个打火机、一碗铁碗和一碗酒精。有人问:“老师,我们要做什么啊?”老师只是笑笑,并没有回答。接着,作文老师对大家说:“今天,我们来做一个实验。”说完,便顺手拿起一位同学的手帕,把它放进铁碗里,再在上面洒了许多酒精,然后用打火机在铁碗里打起了火来,许多的同学都不敢看,手帕的主人连忙说:“不要呀!我的手帕!”
当碗里的火熄灭了,作文老师从铁碗里拿出一块完整的手帕 。原来,酒精容易被火烧,刚才,火只烧着酒精,而手帕则像铁碗似的,一点儿事也没有。
这使许多同学都惊讶得不敢相信:有的同学张大了嘴巴;有的同学目不转睛地看着老师……这也使我惊讶不已,这真是最有趣的实验了!
烧手帕作文 篇16今天一走进教室,就听老师说要做“烧手帕”的实验,而且是手帕被点燃却不会被烧坏。教室里传来了同学们的叫喊声“不可能,不可能……”老师说:“什么?难道你们都不相信吗?”同学们异口同声的说:“不相信!”老师自信满满地说“好吧!我就做这个实验让大家开开眼界!”
老师先把手帕放进玻璃杯,倒入一些水,让手帕湿透。然后倒一些酒精,倒得酒精比水少。接着拿出打火机把手帕点燃。点燃手帕时,同学们有的胆怯的连连后退,有的勇往直前地观察着火,还有的吓得早已退到了门外。火毫不留情烧手帕,但它却勇敢地忍耐着。
终于,火被熄灭了,可手帕竟然真的完好无损,老师给我们讲其中的原理:因为刚才烧的只是手帕表面的酒精,酒精烧完了,手帕还是湿的,所以手帕还没被烧着。火警用水灭火就是根据这个原理的!同学们听了恍然大悟。
通过这堂课,我知道了科学还有很深奥的知识等着我们去破解呢!
烧手帕作文 篇17星期四的上午,姐姐拿来一个印着两只可爱的小兔子图案的小铁桶说:“你们看,我来做一个实验,名字叫——烧不掉的手帕。”我和表弟很疑惑:“手帕是布做的,怎么可能烧不掉呢?”姐姐说:“你们一会就知道其中的奥秘了。”
姐姐把那条手帕抹上汽油,再抽出一根火柴把手帕点燃后放进小铁桶让它燃烧。我好表弟都遗憾地看着火焰,为那条漂亮的手帕感到惋惜。
过来一会儿,姐姐用盖子盖住火焰,火马上被熄灭了,接着她又从小铁桶里拿出那条手帕,可是,那条手帕竟然完好无损。我很惊诧:“咦,真的没烧掉啊?”
姐姐说:“火焰分:外焰、中焰、内焰;外焰温度高,内焰温度低,手帕的位置属于内焰,火开始燃烧汽油,汽油快烧完时火种也慢慢地熄灭,这时火还没烧到内焰,所以,手帕自然不会被烧掉啦。”
从此以后,我更加喜欢科学了。
烧手帕作文 篇18今天,老师给我们上了一堂与众不同的作文课。
上课了,老师走进教室。但是和往常不一样,老师手里拿着一只碗,一个盘子,还有一瓶酒精跟一个打火机,把它们放在桌子上。然后,老师从口袋里拿出一块手帕问大家说:“这是什么?”大家异口同声的说:“手帕。”接着,老师很神秘的对我们说:“这块手帕是烧不坏的,你们信吗?”同学们你看看,我看看你,纷纷议论开了。接着老师笑笑说:“我现在证明给你们看。”
实验开始了,老师先把手帕放到盘子里,再将酒精倒到里面。接着用打火机将盘子点燃,熊熊火焰冒了出来,过了一分钟停了。果然手帕没有被烧坏。我站起来,再一次用疑惑的眼神望着老师说:“老师,这是为什么啊?可以帮我们解开这个迷吗?”老师微笑着点点头说:“好的。其实我刚才倒进盘子的酒精是加了水的。”
哈哈,原来烧不坏的手怕,是科学起了神奇的作用。